硕博分享 | 论文答辩的几点小技巧
毕业论文完成后要进行答辩，以检查学生是否达到毕业的基本要求和目的，衡量毕业论文的质量高低。学生口述总结毕业论文的主要工作和研究成果并对答辩委员会成员所提问题做出回答。
答辩是对学生的专业素质和工作能力、口头表达能力及应变能力进行考核，是对学生知识的理解程度做出判断，对该课题的发展前景和学生的努力方向，进行最后一次的直面教育。
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答辩精神准备
1、明确答辩的目的和意义
①鉴别毕业论文的真伪。答辩是学生毕业前的最后一次考核，其首要目的是要考察学生毕业论文的真伪性。
②评价毕业论文的质量。考察学生研究课题的深度与广度，评价论文的优劣程度。毕业答辩有一套完整、公正、客观的评分标准。包括对基本理论、基本技能、专业知识的综合运用；创造性的研究方法和研究成果；学术水平和实际意义；表达分析的条理性和准确性；毕业论文中存在的不足与问题；工作能力和态度、工作量等，是否达到要求，答辩小组成员将根据学生的具体情况评分。
③考察学生的临场发挥能力、语言表达能力、思维活跃能力。学生自述与回答问题时，应该沉着镇静、口齿清楚、论述充分有理、思维清晰、符合逻辑。对答辩教师的提问，仔细倾听、抓住中心、正确作答。
2、了解答辩的有关规定和要求
毕业论文答辩，是取得学位的重要工作。答辩委员会在举行答辩前将学生论文分发到答辩委员会成员手中，每位答辩教师应认真负责地对待每篇论文，仔细阅读、准备提问的问题。
答辩教师提出的问题有一定的方向性，主要分为鉴别论文真实性的问题、识别知识掌握程度的问题、判断论文研究深度的问题。出题也有一定的原则，难易深浅相结合，题目（大方向）的数量一般在2-3个左右。
3、答辩准备
答辩是学生获准毕业、取得学位的必由之路，是走出学校、走向社会的最后一次在校学习的机会。只要认真对待，通过并非难事。
自负与自卑都不可取。树立自信心，适当放松心情，不要给自己过大的压力，积极热情，泰然处之，以平常心对待。在答辩之前，搞一个小型的试讲会，模拟提问，努力适应答辩环境，克服恐惧、紧张的心理。
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答辩物质准备
1、论文底稿、参考资料、答辩提纲
答辩不同于一般的口试，准备工作必须是全方位的。进入答辩会场要携带论文底稿、答辩提纲和参考资料。论文底稿要保留，答辩之前要熟读其内容。无论是答辩中的自我陈述，还是答辩教师的提问都是以论文内容作为依据，论文中的重点内容必须牢记。
收集与论文相关的参考资料，分类整理，做好索引以便查找。熟悉自己的论文，做到胸有成竹论文答辩的时候可以脱稿也可以不脱稿。对自己的观点、思路、创新点、关键词、文中例子都熟悉，想想答辩老师会提什么问题，提前想好该怎么回答才好。
2、辅助准备
在自我陈述过程中，单用“说”这种枯燥的方式，不容易达到好的效果。在答辩过程中应注意吸引答辩教师的注意力，使用生动活泼的语言可以收到好的成效；视觉图像往往让人有更加深刻的认知，如果利用视觉反应传达毕业设计论文的内容，再配以语言解释，这二者的结合将使答辩变得有声有色。因此可以选择图、表、照片、幻灯、投影等作为辅助答辩的物质材料。
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答辩流程
1、自我介绍
自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体，争取给答辩小组一个良好的印象。
2、答辩人陈述
自述的主要内容归纳如下：
①论文标题。向答辩小组报告论文的题目，标志答辩的正式开始。
②简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况。
③详细描述有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。
④重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。
⑤侧重创新的部分。这部分要作为重中之重，这是答辩教师比较感兴趣的地方。
⑥结论、价值和展望。对研究结果进行分析，得出结论；新成果的理论价值、实用价值和经济价值；展望本课题的发展前景。
⑦自我评价。答辩人对自己的研究工作进行评价，要求实事求是，态度谦虚。经过参加毕业设计与论文的撰写，专业水平上有哪些提高、研究的局限性、心得体会。
3、提问与答辩
答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，相互交流。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。
答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内。提问的重点放在论文的核心部分，通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述，深入阐明。论文中没有提到的漏洞，也是答辩小组经常会问到的部分。
先听明白问题，思考后再做答。有些学生因为紧张，往往会没有弄清老师的问题的意思在慌忙作答，如果没有听清楚可以请老师再说一遍，对于文中不理解的概念请求老师解答一下，或者可以自己先理解一下然后问问老师是不是这样的。不懂装懂，强答，所答非所问是很不好滴，也是很多老师不喜欢的。
与老师观点不同时怎么办？与答辩老师意见观点相左时，不应该墙头草随风倒，也不应该强辩。说自己的观点时要有理有据，注意言辞，反驳的时候要注意分寸，注意礼貌。即使老师说你观点什么，记住也要用求教的态度。
不知道怎么回答的问题，不要强答狡辩。对于老师提出来的问题，如果自己知道一点，就把自己知道的说出来；自己完全不明白的问题，要敢于承认，告诉老师以后会好好研究学习，态度要谦虚随和。
4、总结
上述程序一一完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会、参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。
5、致谢
感谢在毕业论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。
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常见问题
在答辩时，一般是几位相关专业的老师根据学生的设计实体和论文提出一些问题，同时听取学生个人阐述，以了解学生毕业设计的真实性和对设计的熟悉性；考察学生的应变能力和知识面的宽窄；听取学生对课题发展前景的认识。
常见问题的分类如下：
（1）辨别论文真伪，检查是否为答辩人独立撰写的问题
（2）测试答辩人掌握知识深度和广度的问题
（3）论文中没有叙述清楚，但对于本课题来讲尤为重要的问题
（4）关于论文中出现的错误观点的问题
（5）课题有关背景和发展现状的问题
（6）课题的前景和发展问题
（7）有关论文中独特的创造性观点的问题
（8）与课题相关的基本理论和基础知识的问题
（9）与课题相关的扩展性问题
有了这些小技巧，再也不用怕论文答辩了。祝所有正在准备论文答辩的学子马到成功！
